Das neue Piri DaZ-Arbeitsheft A – schaun Sie mal rein!

Liebe Piri-Fans,

in meinem letzten Artikel habe ich Ihnen unseren Einstufungstest beschrieben, mit dem Sie leicht herausfinden können, ob ein DaZ-Kind noch alphabetisiert werden muss oder schon auf einem basalen schriftsprachlichen Niveau in die Wortschatzarbeit einsteigen kann. Hat der Test gezeigt, dass Lesen und Schreiben der lateinischen Buchstaben noch nicht vermittelt wurden bzw. dass das Kind noch überhaupt nicht alphabetisiert wurde, empfehlen wir Ihnen unser Piri DaZ-Arbeitsheft A zur Alphabetisierung. Dieses kam vor wenigen Tagen aus dem Druck, pünktlich zur diesjährigen Bildungsmesse didacta in Stuttgart, wo es großes Interesse hervorrief.

Was das Heft alles kann und mitbringt, stelle ich Ihnen nun hier vor. Weiterlesen

Der DaZ-Einstufungstest

Liebe Piri-Fans, heute möchte ich Ihnen unseren neuen DaZ-Einstufungstest vorstellen,  mit dessen Hilfe Sie unkompliziert die aktuellen Voraussetzungen Ihrer DaZ-Kinder herausfinden und daraufhin entscheiden können, welches Piri-DaZ-Heft Sie welchem Kind zur Bearbeitung geben sollten. Den Test können Sie am Ende des Artikels kostenlos downloaden. Weiterlesen

Mein Willkommensheft – der erfolgreiche Start

DaZ Heft Mein WillkommensheftLiebe Piri-Fans, haben Sie in den letzten Monaten auch schon einmal (oder gar mehrmals) folgende Situation erlebt? Es ist Freitagnachmittag, der Unterricht ist beendet und alle Schüler sind auf dem Heimweg, Sie sind schon im Aufbruch, packen gerade noch Ihre Tasche und … erhalten quasi „zwischen Tür und Angel“ folgende eben erst eingetroffene Nachricht: Nächste Woche kommt ein syrisches Flüchtlingskind in Ihre Klasse!
Gerade einmal Geschlecht und Alter des zu erwartenden Neuankömmlings sind bekannt. Hat er oder sie schon einmal eine Schule besucht? In der Muttersprache oder gar einer weiteren Sprache gelesen und geschrieben? Überhaupt je einen Stift in der Hand gehabt? Ist er oder sie ein offenes, kommunikationsfreudiges Kind, das sich vielleicht rudimentär auf Deutsch oder zumindest auf Englisch verständigen kann? Hat der oder die Kleine bereits ersten Deutschunterricht erfahren und Lese- oder Schreibfertigkeiten erworben? Oder kommt nun ein überforderter kleiner Mensch ohne jede Kommunikationsmöglichkeiten außerhalb der Verständigung „mit Händen und Füßen“ in Ihre Klasse, der sozusagen bei Null anfängt?

Weiterlesen

DaZ in der Grundschule – auch bei Ihnen ein Thema?

DaZ Material für die Grundschule 1Liebe Piri-Fans, mit diesem Artikel starten wir eine kleine Blog-Serie zum Thema „Deutsch als Zweitsprache in der Grundschule“. Wir (das sind die DaZ-Redakteurinnen Vivien Renz, Elisa Hefter und Heike Günther) möchten Ihnen in acht Artikeln darstellen, welche Herausforderungen in diesem Zusammenhang aus der Praxis an uns herangetragen wurden, und Ihnen als eine mögliche Lösung unsere neu entwickelten Piri-Materialien vorstellen. In zahlreichen Gesprächen mit Ihnen als Lehrerinnen und Lehrern, in Hospitationen und aus Internet-Umfragen haben wir die Herausforderungen, Problemfelder und offenen Fragen zu ermitteln versucht, die sich aus dem Unterrichten von DaZ-Kindern ergeben. Sie waren für uns der Ausgangspunkt, neues DaZ-Material zu entwickeln – natürlich passend zu Ihrem Piri! Weiterlesen